從在地觀察到創作實踐 中原大學「桃園學」成果展看見城市樣貌

隨著科技日新月異，半導體、通訊網絡、能源和智慧控制等研究項目成為產、學界熱門議題，而在全球人力資源不斷下縮的現況中，各產業在技術開發上開始導入可以替代部分人類工作的「機械手臂」！因應未來製造業趨勢，中原大學電機系率先與在中小型機械手臂市占率第一的EPSON簽訂產學合作計畫，為學子的未來鋪路。

「要不是漏填一格，我應該不是在中原大學。」 現任中原大學副校長也是化工系校友的鍾財王肯定地說。但是在中原落地深根的日子，卻奠定了他日後做人處事的嚴謹態度。扎實的專業科目知識，縝密的邏輯思考訓練，也成為他一路走來的左膀右臂，引領步步向上的旅程。

「導師，就是與學生保持對等、互相尊重的關係，尤以建立信任感為首要！」擔任15年導師的蔡文鈞老師篤定地說。深厚的信任關係，讓學生總在第一時間主動找上他，不定期的關心，但剛好在恰當的時間，像是考試前後需要鼓勵時，寒暑假期的噓寒問暖。「順應時代update交流平台，保持不經意的關心、不刻意的關注，從同儕間熱絡的互動，就可以觀察到學生真實的狀況，」蔡老師分享與學生相處之道的小技巧。

「科技不斷再創新，很多現存的工作會逐漸被時代的進步取代，因此我認為在未來二十年裡，真正生存下來的年輕人必須具備這四個能力：會思考、會表達、會自主學習、會面對未知變局，而這也一直是我的帶班理念。」黃仲偉老師誠摯地說。

陳靜宜老師繼去年獲頒「教學特優獎」，今年再度榮獲「校優良導師獎」，連續兩年獲得肯定，陳老師謙遜地說：「這是人生意外的驚喜！」導師的工作在靜宜老師教師生涯中一直扮演舉足輕重的位置，20多年來是學生眼中亦師亦友，甚至是亦母的角色。擔任導師的心境，從早期懵懂摸索的狀態，到這些年隨著學生成長的過程，許多的體會與理解，都轉換成她前進的動力。

「只要他們留有一個讓我可以親近他們的機會，我都很樂意進入他們的生活。」陳民樺老師認為，和學生之間的相處距離要拿捏得恰到好處，是一項艱難的挑戰。因此他總主動參與任何由學生舉辦的活動，迎新、運動會、醫工之夜都看得到老師的身影，陳老師始終默默地觀察年輕世代如何揮灑自己的色彩，也這樣慢慢地融入到他們的世界裡。

時光荏苒，欣欣老師加入中原至今已逾25年，對於第二次獲得全校教學特優教師的殊榮，高欣欣認為身為一名老師，如何看待教育及教師職分，不但是重要的工作問題，更是須達成的生命問題。因為深信是上帝把她帶來這裡，必須用合乎信仰的眼光和做法，珍惜在學校的這些年月，才能達成上帝託付的任務。

大學對於大部分學生來說，就是正規學習路上的最後一哩，也可以稱為踏入職場生活前的過繼站，因此魏大欽老師認為務必先讓學生了解必修課程與其他選修課程之關聯性，以及在相關產業領域之應用，知道未來出路的發展，有助於建立學生的學習動機！

中原大學名譽理學博士沈慶芳董事長不僅帶領臻鼎科技集團成為全球電路板產業領導企業，在桃園大溪土生土長的他，更懷著感恩的心回饋鄉土並大力支持中原大學辦學，個人捐款金額已超過二千五百萬元。中原大學特別選定學生學習專屬基地「樂學園」做為命名空間，以表達感謝與紀念，並期許中原學子能懷著感恩的心，終生快樂學習！

在數位科技快速發展及疫情的推波助瀾下，各種型態的線上教學已是全球習以為常的模式。中原大學應用華語文學系學生深知教學轉型是必要的改變，因此在今年的畢業專題中跳脫傳統教材，進一步結合社群平台、多媒體影音、互動式電子白板等媒介製作創新數位教材，期能在後疫情、新常態的教學時代裡，持續為培育全球華語教師貢獻心力。

為了讓民眾對台灣眷村文化有更深厚的記憶與認同，中原大學與文化部文資局、榮民榮眷基金會合作，配合桃園眷村文化節於憲光二村駐地工作站策劃名為「在島一方」的展覽。中原地景建築研究所學生受到詩經所描繪「在水一方」之情景而有所啟發，台灣本身的地理形態是個島嶼，藉此傳達小島裡承載了各式各樣的「家」，重現過往人與人緊密交流的情感。多項裝置藝術在舊建築裡看見新生的能量，展現別具一格的歷史風貌！

你相信區區幾十克的3D列印桿件可以承載高於自身重量2000多倍的質量塊嗎？中原大學土木工程系大二學生們可以證明！中原大學土木系講求理論與實作並行，為了讓學生們及早累積實戰經驗，自大一開始便透過木橋設計競賽，讓學生能發揮創意，運用巧手把課堂所教之應用力學理論做出來。近年，更順應科技趨勢，在大二時舉辦3D列印承重設計競賽，加強材料力學的基礎理論之餘，也讓學生們的手感不停歇。