日本自1990年代開始興起的園藝療法，透過植物活動有效善用植物的療癒力，促進身心靈整體健康，全球對綠色照護和園藝療法的關注也日益增長。教育部資助的「日本療癒景觀與園藝治療實習計畫」由中原地景系副教授許宜珮領軍，帶領學生前往日本淡路島進行海外實習與教學，旨在提升學生專業素養，同時推動國際學術交流，培養具有國際視野的專業人才。
海外實習針對全球綠色照護趨勢，前往兵庫縣立大學淡路景觀園藝學校，深入探究園藝療法理論、模擬、實作、場地設計、植栽培植及場地維護管理等方面。學子透過國際頂尖的園藝療法學者演講，觀摩空間設計，並學習符合不同使用者需求的植物培育，如高齡長者、自閉症或憂鬱症患者以及輪椅使用者等的特殊需求。
在與淡路景觀園藝學校學生的交流中，中原學子不僅學習對於患者評估、治療計畫擬定、成效紀錄與分析等執行模式，更在日本同學帶領與協助下，共同實踐園藝療法的執行。實習結束時，中原地景學子以英日文進行發表，分享本次經歷與學習心得，強調台灣與日本在園藝療法上的共同努力。
中原地景系副教授許宜珮指出，園藝療法在日本自1990年代開始發展，成為高齡者培力的重要策略，淡路景觀園藝學校更是日本唯一公立園藝療法教育機構，專門培育擁有專業認證的園藝治療士。在台灣，園藝治療也是農業部推動綠色照顧計畫的一環。海外實習突顯中原地景系對於新興趨勢的敏銳度，一直以來便規劃植栽設計、永續環境與綠色照護等相關課程，而全球綠色照護和園藝療法的應用正受到越來越多的關注。
此次有機會能夠到日本淡路景觀園藝學校進行深入探訪與實習，對學生在理論與應用的印證、實踐的範例觀摩，乃至於較難觸及的實際操作練習等部分，皆有著非常深入的學習機會，對學生影響與效益極為巨大，在未來職業選擇、深造等都提供嶄新而充滿啟發性的思考方向。
地景系三年級梁詩宜同學指出，淡路景觀園藝學校曾是阪神淡路大地震震央，透過園藝的療癒力協助災後重建中的居民療傷止痛，創造當地充滿花草植物的新生活文化，對台灣學習災後重建經驗有著重要意義。
石嫚倪同學分享從長達半年研習準備期，到實際踏上日本土地的學習經驗。她深刻體會到不同年齡與背景的服務對象，是如何透過園藝活動一同參與，並強調園藝治療對身體、情感和心理的康復都有積極影響。
畢馨柔同學感性地描述每株植物都以獨特方式帶來幸福，不論在外觀、香氣或質感，都具有治癒人心的力量。這次實習經驗將會是她未來成為一位優秀景觀設計師的寶貴資產，設計出能夠療癒人心的景觀，以植物的力量使世界變得更美好。
中原大學地景建築系表示，海外實習經歷深入體驗了園藝療法的魅力，將對學生未來的職業選擇、深造等產生深遠的影響，更是跨足國際頂尖園藝療法教育機構的學習之旅。學生透過這次難得的機會，不僅提升了專業素養，更為他們提供嶄新而充滿啟發性的思考方向，在國際舞台上的積極參與除了提升學術水平，同時促進國際學術交流，更培育具有國際視野的優秀專業人才。
