中原大學68周年校慶 校友齊聚見證中原之光照耀國際
中原大學慶祝68周年校慶，於10月14日盛大舉辦，迎接所有海內外校友返回母校，一同慶祝中原大學68歲生日！今(112)年校慶活動別具意義，欣逢資訊工程學系創系50周年及設計學院設計學士原住民專班10周年，重要的里程碑代表了中原大學的成長和發展，以及對教育的承諾。校慶活動將充滿歡樂和精彩。中原大學精心策劃各種活動，包括校慶運動會、智庫週系列講座以及各系系友回娘家等內容。各項歡樂精彩活動，熱烈歡迎校友們團聚同樂。
中原大學設計學院全國創舉！「Design Together」帶動設計教學創新
中原大學設計學院連續四年舉辦「Design Together一年級基本設計課程交流」活動，由設計學院院長趙家麟統籌發起，讓設計學院全體一年級師生，以共同的設計主題為基礎，齊心協力探討、學習、創作與分享設計思維和經驗。這種教學方式與其他大專院校截然不同，被視為全國獨一無二的教學形態。
NVIDIA邱麗孟主講「AI與產業數位化」 中原大學智庫週引領教育新視野
為因應全球科技發展趨勢，智慧科技正徹底改變我們的生活、學習和工作方式。中原大學慶祝68周年校慶期間，於10月11日至13日舉辦「智庫週」講座活動。分別以「人工智慧（AI）」、「量子科技」及「半導體發展」為主題，邀請NVIDIA全球副總裁暨台灣區總經理邱麗孟、台灣量子電腦暨資訊科技協會理事長張慶瑞，以及首位獲頒國際半導體產業協會終身成就獎的科學家王寧國，共同探討創新科技的應用與發展，以及對社會經濟的影響。期盼這一系列活動，引導師生深入了解當前關鍵技術的趨勢及挑戰。
用照明設計點亮亞運！中原室設系石瑤校友為溫州場館演繹光影
第19屆杭州亞運會即將於10月8日閉幕，而在整個比賽期間，位於溫州的兩大主要場館夜景照明設計，已經贏得廣大民眾的喜愛與高度讚譽。這項令人嘆為觀止的照明設計專案由石瑤擔任負責人，她在2016年畢業於中原大學室內設計研究所，並擁有高級工程師、高級照明師以及一級註冊照明師等多項專業頭銜。
中原大學校慶暨「智庫週」重磅登場 期勉中原人與時代脈動共進
本校將於10月14日(六)舉行68周年校慶「運動會」暨「校友日」活動，並在校慶前夕舉辦一連三天的「智庫週」講座，邀請邱麗孟、張慶瑞、王寧國等重量級人士蒞校演講。其中，王寧國校友將於13日下午獲頒本校「工學名譽博士學位」，以表彰其對半導體產業的卓越貢獻。
中原大學啟動「特殊教育雙語師資海外實習」計畫 培育國際特教人才
中原大學特教系於112學年度啟動「特殊教育雙語師資海外實習計畫」，選派三名學生前往美國德州公立特許學校展開為期半年的實習，為臺灣的特教師資雙語培訓立下新的里程碑。
中原大學藝術展覽看見創作之美 「幾種情」喚起難忘的校園美景
中原大學藝術中心十月份呈獻兩場令人期待的藝術展覽。一樓展出由王嬿婷所創作的畫作，她以獨特的視角捕捉生活體驗和中原校園景色，更以素人之姿贏得全國性比賽的獎項。這次在母校舉辦的「幾種情」首次畫作個展，似乎是冥冥之中別具意義的安排。二樓則由Getmii仕飾人金工設計師平台，帶領四位設計師白瓊如、曾翊捷、陳希亞、楊欣蓓聯手展出「巧奪天工-金工飾品展」，呈現工藝與時尚之間的創意融合。中原大學邀請走進藝術家美麗的創作國度，從作品中看見美感、發現創作的無限可能。
中原大學理學院院長吳宗遠遇見昆蟲 探索未知
「大學老師可以一探自己感興趣的研究，還有薪水，教過的學生有成就，也會與有榮焉，真的是很棒的職業！」中原大學生物科技系特聘教授兼理學院院長吳宗遠專研昆蟲病毒，也樂於觀察昆蟲生態，更幸運的在台灣特有的天蛾幼蟲上發現新種的桿狀病毒。他在教學、研究與生活間取得平衡，樂在其中，是中原大學「全人教育」氛圍下的特色教師。
全國唯一！中原大學四度榮獲教育部「友善校園獎」卓越學校
中原大學在創下大學分發入學「零缺額」的佳績後，近日再次締造第四度榮獲教育部「友善校園獎」卓越學校之全國唯一紀錄！中原大學以信、以望、以愛，堅守「篤信力行」推動高等教育，深信「教育不僅是探索知識與技能，更是塑造人格、追尋生命意義的過程。」，在此信念下建構安全守護、完善輔導、適性特教、社會責任、族群共榮及全人品格的友善校園，因此能再度獲得教育部肯定，成為全國「友善校園獎」獲獎次數最多的大學。
中原大學樹木揭牌共築永續校園 首間完成樹木碳匯、空污去除量調查
受全球暖化影響，台灣今年氣溫比過去的氣候平均值高出攝氏1度C以上，面對氣候變遷議題，實施永續行動刻不容緩。中原大學秉持卓越永續的信念，盤點調查校內5公分以上樹木種類、樹高及健康狀況，完整編號及數位記錄，並運用美國林務局多源開發軟體i-Tree Eco進行校園樹木效益計算，為全臺首間完整調查校園樹木碳匯、空污去除量及健康效益的大學。在今(13)日上午舉行一場富有意義的「校園樹木揭牌儀式」，地點選在蓊鬱美麗的「全人大道」，誓言表達對環境保護與實踐永續發展的堅定決心。
《111學年度優良導師專題》資工系吳宜鴻： 尊重學生，擁有適當的空間
吳宜鴻老師表示，在他近20年的導師生涯中，瞭解學生的想法是非常寶貴的經歷。這種理解可以通過不同方式實現，例如透過第一人稱觀察導生身上的特質，或者以第三者的角度，傾聽同學們關於彼此的點點滴滴。這些方法可以深入地瞭解學生的思維模式，成功理解學生並促進良好的師生關係。
《111學年度優良導師專題》會計系李先莉：「學習、培養、成長」，造就學生多元探索
透過提供學生適時的輔導建議和評估意見，導師致力於為學生提供最優質的支持，希望幫助他們找到自己的志向。先莉老師表示，在學業歷程中，學生可能會感到迷茫和目標不明確。然而，透過適當的引導，他們實際上能夠逐步思考並朝著實現自己目標的方向前進。
