中原大學設計學士原住民專班（簡稱原專班）師生近日受邀參與由花蓮縣卓溪鄉於5月1日至3日舉辦的「第22屆全國布農族傳統祭儀展演及傳統技能競賽」，展開為期三天的移地教學實踐課程。活動結合文化參與與原鄉基礎設計行動，展現教學現場與部落文化深度連結的實踐成果，由原專班主任魯瑪夫副教授率領助理教授群尤天鳴、楊登貴、蔡國華、劉瑞超、楊詩涵、王桂鳳及講師張東儒等教師，依據課程內容引導學生深入布農族文化場域，體現原專班對原住民族文化理解、社會責任與設計人才培育的教育理念。
本屆文化祭為全台八大布農族行政區輪值舉辦的年度盛事，吸引來自南投、花蓮、台東及高雄等地族人超過5,000人共襄盛舉。活動內容涵蓋傳統射箭、鋸木、負重競賽、歌舞服飾展示及神話儀式演繹，完整展現布農族豐富的文化體系與精神信仰，亦呼應聯合國教科文組織對非物質文化遺產的重視，成為族群文化再生與傳承的重要平台。
原專班此次課程實作涵蓋「素描與影像紀錄」、「原生視覺設計」、「語境空間設計」、「田野調查」、「生態與文化」、「策展實務」等課程主題，學生於現場針對文化展區進行空間觀察、動線規劃與展示策略分析，透過設計思維強化文化詮釋與觀眾互動能力，實踐「場域即教室」的學習理念，提升空間感知與文化理解。
具代表性的課程成果之一為學生以回收南方松廢料製作的文化文創椅，結合原專班標誌紋樣與圖騰語彙，展現對環境友善與文化再生的設計思維。該作品由魯瑪夫副教授與尤天鳴助理教授代表致贈卓溪鄉王桂花鄉長，象徵中原大學對原鄉文化保存的敬意與教育合作的誠意，亦彰顯設計作為文化對話橋樑的行動實踐。此舉獲得現場族人與地方首長熱烈迴響，進一步肯定原專班於原住民族設計教育的持續深耕與創新成果。
本次活動中，原專班畢業生與學生亦積極參與文化互動，展現對在地文化的尊重與創意詮釋。魯瑪夫副教授指出：「這張小板凳，不僅是一項文化創作，更是一場跨世代與跨族群的設計對話。學生在其中注入對文化的敬意與土地的情感，實踐設計承載記憶、連結社群、實踐責任的教育初衷。」
原專班師生長期致力於將課堂教學延伸至原鄉部落，藉由在地文化參與與實務整合，深化學生對空間、社會與文化的理解。本次移地教學亦促進多位地方首長與中原團隊的深入交流，進一步提升學校於原鄉地區的文化信任與教育能見度。
該行動同步呼應教育部「教學實踐研究計畫」與原民會「原民知識教育推動政策」，並對應聯合國永續發展目標（SDGs），包括目標4「優質教育」、目標11「永續城鄉」、目標12「責任消費與生產」、目標17「夥伴關係」等指標，展現中原大學在文化保存、環境共生與社會參與上的具體作為，實踐大學社會責任（USR）與ESG價值導向。
中原原專班將持續以文化設計為媒介，深化跨文化設計實踐與國際原民交流，積極培育具社會關懷、文化敏感度與永續思維的設計人才，為台灣原住民族文化創新與教育政策發展注入新動能。
