為翻轉原住民族在教育與經濟上的弱勢處境，中原大學設計學院設計學士原住民專班於112至113學年度舉辦「原民文化產業暨設計專題職涯沙龍講座」，透過21場次涵蓋文化創新、永續設計、產業實踐與自我認同等多元主題的實作講座，全面提升學生文化素養與設計能力，翻轉原鄉青年發展的未來可能。
本系列講座結合教育部「設計與文化跨領域人才培育教學」計畫與原住民族委員會「原住民族知識研究及教學」計畫，並納入中原原專班USR實踐項目，廣邀中原師生、國際學生與在地居民共同參與，累計超過600人次參加，現場互動熱烈，更吸引原鄉青年與文化工作者主動投入，展現中原作為公共知識平台的積極角色與社會參與能量。
講座主題涵蓋「原住民家屋與現代建築」、「布農族狩獵網袋的再生」、「原鄉露營創業經驗」、「永續食農教育」等豐富內容，邀請文化實踐者、設計師與創業家分享，讓學生理解部落智慧如何轉化為具永續價值的設計行動。
中原原專班系列講座亦對應聯合國永續發展目標(SDGs)，特別聚焦SDG 1 終結貧窮、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平等、SDG 11 永續城鄉與SDG 13 氣候行動，融入ESG理念、低碳設計、在地建材等實務內容，強化學生回應全球挑戰的能力。講座亦呼應「世界水日」精神，深入探討部落與水資源、氣候變遷的文化連結與永續實踐。
中原原專班主任魯瑪夫博士指出：「教育是終結貧窮的根本力量，設計則是展現文化自信、推動社會創新的關鍵力量。透過這樣的課程設計，我們不只是教技術，更希望培育能理解自己、承擔社會、連結世界的原民青年。」
作為全台首創以原住民族設計教育為核心的大學原專班，中原原專班也積極拓展國際連結。魯瑪夫博士長年深耕南島文化與國際人道行動，足跡遍及緬甸、印度、尼泊爾、馬來西亞、印尼、馬達加斯加、紐西蘭等地，將國際經驗轉化為學生可實踐的學習資源，建立跨文化設計平台。
展望未來，中原原專班將與國內外大學合作開發「南島文化設計課程模組」，並邀請紐西蘭、馬來西亞、印尼等南島語系國家的文化代表來台進行論壇與共學交流，打造兼具地方深度與國際視野的設計教育平台，培育具文化領導力與全球移動力的南島青年設計人才。
中原大學感謝原民會、教育部、文化部與外交部等相關單位持續關注支持，透過政策協力與資源挹注，共同促進台灣原住民族文化在國際的能見度與影響力，讓「文化×設計×社會」成為推動永續發展的重要動力。
