「南島文化設計產業國際論壇」於中原大學登場 文化外交串聯國際
為慶祝創校70週年，中原大學於6月18日盛大舉辦「2025南島文化設計產業國際論壇」，來自印尼、紐西蘭、帛琉、馬來西亞等南島國家駐台代表，與國內外設計師、文化創作者及部落耆老齊聚一堂，共同探討設計如何成為文化轉譯的語言與國際外交的橋樑。前副總統陳建仁親臨致詞，除祝賀中原大學70週年校慶，並強調臺灣在全球南島文化體系中的戰略地位，此次論壇將可促進我國原住民人才與世界的深度對話，具重要意義。
父子三人同年畢業中原設計學院 寫下「一門中原」佳話
「中原大學是我們的第一選擇！」今年同時自中原大學設計學院畢業的曾家父子三人道出內心的聲音。曾傳傑與兒子曾煜品、曾琨昱，分別就讀中原大學室內設計研究所、建築學系與地景建築學系，三人歷經不同人生階段與求學旅程，在2025年6月同時穿上碩士袍與學士袍，一同在中原大學設計學院畢業，創下首例，蔚為佳話。
用服務點亮青春！中原大學「全人關懷獎」肯定青年行動、創造影響力
中原大學服務學習中心於6月8日舉辦「全人關懷獎」頒獎典禮，表揚投入志願服務的學生與團隊，首度增設「人氣獎」擴大參與。得獎者關注新住民、特殊兒童、高齡者與海外服務等議題，展現青年的行動力與社會影響力，體現全人教育精神與公共參與價值。
從在地觀察到創作實踐 中原大學「桃園學」成果展看見城市樣貌
中原大學通識教育中心於6月4日至13日舉辦「桃到中原·桃園大城小事」桃園學成果展，展出學生以地方觀察為基礎創作的作品，從日常生活、環境議題到文化歷史，呈現對桃園城市的感受與理解。透過創作，學生走入在地，訴說他們眼中的桃園，也展現課程中累積的思辨與行動力。
中原大學第67屆畢業典禮盛大舉行 期勉畢業生以全人精神走向世界
中原大學第67屆畢業典禮於114年6月7日下午三時在智信樓禮堂隆重舉行。典禮特別邀請財團法人工業技術研究院院士、中原大學最高科技顧問林健男擔任主講嘉賓，分享其在科技前沿的深厚經驗與智慧，勉勵學子勇敢逐夢、實踐所學，迎向未來。當日典禮冠蓋雲集，包括中原大學董事長張光正、校長李英明及桃園市市長張善政皆親臨現場，與全體師生一同為畢業生獻上最誠摯的祝福，祝願前程似錦。
中原國貿勇奪AI行銷特優獎 2025崇越大賞耀眼登場
由臺灣管理學會主辦、崇越科技委辦，永安鮮物協辦的《2025崇越行銷大賞》，於2025年5月24日在崇越集團總部隆重登場。本屆賽事聚焦「AI應用行銷」主題，吸引全台42所大專校院、1,197位師生、共253組團隊熱烈參與，競爭激烈。中原大學國際經營與貿易學系學生團隊於眾多參賽隊伍中脫穎而出，榮獲「AI行銷影片創作組」特優獎，展現中原學子於數位行銷創新應用上的優異實力與潛力。
中原企管系iPAS淨零碳管理師通過率52% 遠高全國平均
中原大學企業管理學系響應國家永續政策，開設「永續企業策略推動」課程，導入iPAS淨零碳規劃管理師初級職能鑑定，通過率達52.17%，遠高於全國平均。課程結合理論與實務，培養學生永續專業、碳管理能力與國際視野，並透過高教深耕計畫資源支持學生考取專業證照，展現學用接軌與永續教育成果。
中原大學設計原專班教學成果獲肯定 以設計實作實踐文化永續
中原大學設計學院設計學士原住民專班於5月28日至29日舉辦年度成果展，以「設計共生」為主題，展出融合文化、美學與永續理念的多元設計作品，呈現學生在15門課程中的學習成果與創意實踐。
蓋亞那裔的臺灣人！中原大學畢業生李尼希米以排球翻轉人生
中原大學工業與系統工程學系畢業生李尼希米，憑藉對排球的熱愛與對學術的堅持，於畢業季之際，確立未來朝向職業運動員之路邁進，期望透過實力與毅力在職業排球界發光發熱。擁有南美洲國家蓋亞那血統、但在臺灣成長的他，以自信、熱情與堅韌，展現出中原大學全人教育理念的具體實踐。
中原大學藝術中心雙展登場 以字繪與童趣視角展現桃園城市文化
中原大學藝術中心自即日起至6月21日於全人教育村北棟沐樂展覽廳推出《雙城意象─桃園與南京的對話》與《童畫童話 & 街尾巷弄·城市地圖》兩檔主題展覽。展覽以「字繪設計」與「圖像敘事」為創作形式，透過不同視角描繪城市文化與日常生活，展現桃園多元的人文特色，邀請觀眾從作品中體會藝術與生活的關係。
「100K創新創業競賽」集結全台創意 中原學生情緒教具設計助兒童表達與情感理解
由中原大學產學營運處創新創業發展中心主辦、教育部指導的「114年100K創新創業競賽」，歷時兩個多月，並於5月20日舉行決賽與頒獎典禮，吸引全台近90組大專院校團隊參與，展現青年學子的創新能量與跨域整合實力。其中，中原大學商設系學生以情緒教具設計出發，協助兒童學習情感表達與理解，體現創意落實社會關懷的價值。
從銀髮科技到農村營區！中原學生用創意行銷解題社會挑戰
中原大學廣告行銷服務課程秉持「改變從提問開始，活化從思考發生」的理念，於5月21日在台北NGO會館舉辦年度成果發表會。學生以提問為起點，結合行動設計，回應真實社會議題，展現高教與社會需求接軌的價值。
