中原大學全人教育及社團蓬勃發展 音樂性社團在全國大專音樂競賽中屢創佳績！
一年一度全國學生音樂比賽盛事，於今年3 月陸續完成決賽，成績揭曉，本校國樂社、管樂社及弦樂社分別獲得107 學年度大專團體B 組之絲竹室內樂合奏優等、管樂合奏優等及弦樂合奏甲等佳績。其中，弦樂社在本校簡山根老師的協助指導下，今年首次參加全國音樂比賽，初試啼聲即一鳴驚人得獎。令人為傲的是中原雖無音樂學系，但是透過全人教育及社團的蓬勃發展，讓對音樂懷抱濃厚熱情的同好，有了相互切磋、學習的場域，得以展現音樂才華，在競賽中表現出色！
106優良導師系列報導-資管系李國誠：盡力扮演關心及陪伴的角色，彼此分享。
留言板上，學生率真地寫著：「國誠老師就是讚！」、「國誠老師我愛你！」、「遇見你是幸運的學生！」…令人十分好奇，資管系李國誠老師僅短短4年的導師資歷，是如何擄獲學生的心，得到學生正面的回應？
106教學特優教師專題報導─應數系鄭子韋：做有興趣的事，才會有成就！
能夠獲得教學特優教師的榮譽，應用數學系鄭子韋老師的內心固然感到高興，但覺得這是身為老師份內該做好的事情，也再次地策勵自己：「教學，其實是不斷地進行教學改進的過程，每天的學生都不一樣，每天都是新的挑戰，希望未來能一次比一次做得更好！」
突破恐懼 獨自飛越三千六百公里 ─ 化工系陳苡瑄將愛化成行動 溫暖印尼癌童
「世界很大，我想趁大學四年好好把握每個開闊視野的機會。」中原大學化工系學生陳苡瑄認真地說。還記得大一參加學校舉辦的社團博覽會時，認識了AIESEC社團也意外開啟了她自主服務學習的旅程。
106教學特優教師系列報導─土木系劉明怡：感謝求學過程的老師、土木系的同事，以及教過的學生。
對於第二次獲得全校教學特優教師的殊榮，劉明怡老師說：「自己很幸運，因為這非一人能力所及，而是許多啟發我、教導我、鼓勵我與支持我的貴人的幫助。」在劉老師各階段求學歷程中，都有令他極為敬仰並模仿學習的好老師；土木系的好同事總是不吝惜提供寶貴的經驗與指導，讓他省卻摸索與嘗試的時間；教過的學生認同他的教學理念，並適時給予建議，讓他能夠不斷進步。劉老師說：「感謝這些貴人的幫助，讓我能夠在教學工作上持續精進！」
106教學特優教師系列報導─ 化工系林義峯： 從容面對每一次挫折，積極把握每一個學習機會！
在中原教書九年的林義峯老師因教授系上核心科目，在同學眼中是個名副其實的「畢業守門員」。想要畢業的不二法門就是射門得分！
106教學特優教師系列報導─ 商設系黃儀婷： 突破框架，才能看見更不一樣的自己
在業界擁有十餘年廣告經驗的黃儀婷老師，不分平日、假日隨時on call，只為了幫學生解除各種疑難雜症，讓設計企劃專題研究可以更加完善。對黃老師來說，老師的職責所在就是「傾囊相授、傾力相助」！
中原大學「未來的光井」打造畢業季 全人標竿李佩宣逆轉人生
迎接畢業季，中原大學每年都設計不一樣的主題歡送畢業生，今年由建築系師生聯手打造「未來的光井」裝置藝術，吸引許多學生及社區民眾拍照打卡或駐足欣賞。此外，土木系李佩宣同學獲頒「全人標竿獎」特優，李佩宣不畏逆境品學兼優，除了半工半讀還到國小輔導弱勢孩童課業，在她身上看到中原大學落實全人教育對學子產生的影響與改變！
《客家電視台》中原大學生田寮社區服務 體驗客庄人情味
學習不僅限教室，中原大學師生前往新竹縣橫山鄉田寮社區進行社區服務，讓青年學子體驗傳統農村生活與人情味，除了為田寮社區帶來年輕的活力與朝氣，學生們也學得課本外的關懷心。
中原大學「離校令」 鼓勵學生發揮專業走出校園做公益
學習不只是在學校！為了讓學生走出教室、用所學知識關懷社會，中原大學發出「離校令」讓學生走出學校做公益。學生們運用跨領域專業與非營利組織合作，有人以實際行動喚起民眾對寵物議題的反思、有人協助農村社區發展甚至關注非洲水資源議題，這群「走出校園」的大學生，希望號召社會各界踏出舒適圈，一起瞭解需要付出關心的人、事、物！
大手牽小手 中原大學攜手復旦、陽明高中服務新竹田寮社區
為了鼓勵大學生走出教室，並結合大學力量攜手地區高中投入地方創生及社區服務，中原大學師生與桃園市復旦高中、陽明高中一起遠赴新竹縣橫山鄉田寮社區「來去鄉下住一晚」，讓青年學子體驗傳統農村生活與人情味，並藉由賞螢、淨山、與當地長輩共餐陪伴及孟宗竹體驗等活動，讓學生與村民共同學習互動，為田寮社區帶來年輕的活力與朝氣。
找回都市失落的空間 中原室設學生用「設計」重建空間價值、創造未來
為了讓城市中逐漸被人們遺忘的角落重現價值，中原大學室內設計系大四學生過去一年前進不同場域實際觀察與研究，努力透過「設計」讓失落空間重現榮景！他們細心觀察、仔細發掘社會現存的問題，設計場域包括花蓮洄瀾幼稚園、鶯歌湖山製片廠及台中忠信市場等，也有學生投入數位3D設計，期望未來踏出校園也能以新的設計手法與創意，賦予舊空間新生命，為社會帶來更美好的改變！