中原大學於1月12日參與教育部舉辦「數位人文雲起分享會暨成果展」，在全國大專校院「數位人文跨域人才智慧領航計畫」成果評選中表現亮眼，一舉榮獲科技類、人文類及跨域類多項金、銀、銅獎肯定，展現通識教育中心長期深耕數位人文與跨域教學的豐厚成果與創新實力。
數位人文跨域人才智慧領航計畫強調「以人文為本、科技為用」，鼓勵教師結合數位工具與創新教學設計，引導學生將人文思辨轉化為具體實作與社會議題探索。中原大學透過課程深化與跨界合作，將數位技術融入人文教育，培養學生批判思考、文化理解與社會關懷能力，成果在本次全國評選中獲得高度肯定。
學生團隊以《桃園眷村分布地圖製作與分析─以QGIS為工具的地理資訊視覺化專題》勇奪跨域類「匯源獎」金獎。該專題整合歷史研究、地理資訊系統（GIS）與資料視覺化技術，系統性整理桃園地區眷村空間分布，並透過數位地圖呈現研究成果。學生不僅展現跨域整合能力，更回應地方歷史保存與公共記憶建構等實際議題，體現數位人文教育連結在地、關懷社會的核心精神。
在人文類評選中，由鄭詩萍老師與吳書豪博士共同指導之「桃園老街區的故事」課程學生團隊，以《桃園神社多結局互動敘事遊戲：木村真一的選擇》榮獲人文類「文心獎」銀獎。作品以桃園神社為歷史背景，透過多線敘事與互動選擇機制，讓玩家在不同抉擇中理解殖民治理、地方記憶與個人命運之間的張力，展現學生將史料研究轉化為數位創作的成熟能力，也凸顯人文精神在數位時代中的實踐價值。
中原大學通識教育中心主任柯惠鈴與智紳數位文化事業有限公司張智傑執行長共同授課之「文化思想史」課程，榮獲科技類最高榮譽之一「雷霆獎」銅牌。該課程以數位敘事與文化研究為核心，引導學生從歷史脈絡出發，運用數位平台與互動媒介，將抽象的思想概念轉化為具體專題成果，展現科技輔助人文深化學習的教學新樣貌。
中原大學表示，數位人文的推動並非單一課程成果，而是通識教育長期深耕與跨域協作的累積展現。秉持「全人教育」辦學理念，中原大學強調專門與通識並重，致力於培養兼具專業知識、品格涵養與生命智慧的人才。未來將持續深化人文與科技整合的教學創新，回應教育政策與社會需求，培育能以科技為工具、以人文為根本的跨域新世代。
