「感謝中原大學，給我機會跨出了舒適圈，發現自己更多的可能性。」資管系吳季蓁同學─「全人標竿獎」獲獎學生之一，道出內心對中原的感謝！為了引導學生致力於全面發展，中原大學設立「全人標竿獎」，象徵畢業生最高榮譽。110學年度共有5位應屆畢業生通過評選獲此殊榮，包括：資管系吳季蓁、會計系羅玉町、醫工系何旻諭、工工系張茵茵、心理系徐健皓，其中有兩位是跆拳道隊選手，更加證明中原學生動靜皆宜，兼顧學業、社團、身心健康各方面之均衡發展，真正實踐了「全人教育」精神！
中原是全國第一所明定「教育宗旨與教育理念」並且貫徹執行的大學，培養「有信、有望、有愛，兼備專業知識、品格涵養和生命智慧的知識份子。」是中原大學的教育理念。而「全人教育」強調四平衡：「專門與通識的平衡」、「學識與人格的平衡」、「個人與群體的平衡」、「身、心、靈健康與平衡」，因此，申請「全人標竿獎」的學生不僅學業成績需達一定標準，在志工服務、社團活動、校內外競賽、跨域學習等各面亦需有相當出色的表現。
資訊管理學系 吳季蓁
資管系吳季蓁同學除了榮獲「全人標竿獎」，也獲選為今年「畢業生致詞代表」。吳季蓁高中曾到丹麥交換一年，當時就下定決心要成為一位有能力在國際間「趴趴走」的專業人員。進入中原，她撕去自己「不擅長理科」的標籤，努力培養資管專業能力、外語能力，輔修應外系，也參加許多國際營隊，在商學院英語演講比賽拿下第一名。在中原，她也重新拾回多年沒練的跆拳道，並加入跆拳道隊，曾獲得弘光盃全國大專院校跆拳錦標賽第三名。
大三時，資管系學姊邀請吳季蓁一起創業，參加「教育部青年署U-Start計畫」及「中原大學衍伸企業計劃」且獲得補助，團隊合作開發一款「音樂智慧創作手機軟體」，使用者對著手機哼唱旋律，然後在軟體中做簡單的編輯設定就能完成創作，產品正在開發中，計畫今年上架。吳季蓁感謝中原大學給她豐富、多元的學習機會，未來她會繼續攻讀研究所，期許自己能成為國際資管工程師！
會計學系 羅玉町
另一位「全人標竿」更是跆拳道高手。會計系羅玉町同學當年因跆拳成績優異，選擇以「運優生」方式進入中原企管系，後來接觸到會計學產生濃厚興趣，因此申請轉系，順利進入自己喜愛的領域。她特別感謝學校有很彈性的轉系機制，讓學生能夠擇其所好，適性發展。未來她也將持續精進，目標是考取會計師執照，在會計領域發光發熱。
大二時，羅玉町擔任跆拳隊隊長，創下中原跆拳隊的招生紀錄，她也持續在全國大專校院運動會的公開組中締造佳績，曾在第五屆海峽兩岸跆拳道公開賽榮獲女子對打組第一名，並在校外擔任跆拳教練。身兼數職的她，也是「環境服務學習」小組長，充分發揮領導才能與服務助人的特質。「即使我的力量不大，但也希望帶給社會更多的溫暖。」羅玉町期許著。
生物醫學工程學系 何旻諭
「醫工日」專題競賽無異是每位醫工人從大一到大四印象最深刻的活動，何旻諭同學充分感受到中原醫工的教育面向十分廣泛，重視學術理論基礎之外，更在乎學生們如何「從做中學」；每年不同主題的醫工日競賽，使學生更加體會到生物醫學工程扮演的角色，並以「創意」的角度發現更多不可能，養成個人實作能力。
在中原，何旻諭參加「國際菁英跨領域學程」，因緣際會認識了「愛女孩國際關懷協會」，讓她看到不一樣的世界樣貌，並加入「愛女孩」擔任志工，她表示，儘管現在只能夠靠著集結眾人雙手，替非洲婦女們縫製布衛生棉抑或是教她們縫紉技巧，但她更深切的期盼是，有一天能結合自己的醫學工程專業，為非洲女孩的世界，帶來更不一樣的轉變！
工業與系統工程學系 張茵茵
工工系張茵茵同學感謝中原大學致力於全人教育的推行，讓她在專業知識、生命教育、品格涵養、服務學習等各方面不斷成長，並且挖掘自己更多的可能性。她表示，工業工程的專業栽培，讓她具備深厚的理論知識和實務應用，強化問題解決能力，透過跨領域學習，使她能以多元且彈性的角度面對挑戰，展現”There is always a better way”的中原工工精神。
張茵茵以「封裝測試廠考慮利潤與碳排放量之訂單排程研究」專題，在2021全國「工業工程與管理」大學生專題論文與技術報告競賽中榮獲第三名。在第六屆全國專業倫理個案競賽，以「探討2021年太魯閣號列車出軌事故」為題獲得入圍獎，這些經驗使她更重視倫理行為對於社會的影響性，期盼未來能從自身做起，秉持正確的專業行為和態度，帶著中原的養分勇往直前，回饋社會，成為一個有溫度、知足感恩的人！
心理學系 徐健皓
心理系的徐健皓同學擁有爽朗的個性，喜歡傳遞「正能量」給身邊的人。主修心理學的他，也非常喜歡神經科學，希望能將這兩個專業結合，選讀了「認知神經科學跨領域學分學程」，他表示，透過學程可以跟不同學校和不同領域的老師學習，拓展自己的視野和知識。目前朝著臨床心理師的路途邁進，準備迎接碩班生活。
喜歡唱歌的徐健皓，也修讀了「數位音樂就業學程」，他說，沒想到在中原大學有這個機會可以接觸這樣的課程，在修習學程期間，盡情選修自己有興趣的課程，例如：音樂劇、表演藝術或是爵士樂等等，「學到很多，也玩得很開心！」徐健皓感謝中原提供很多的機會讓他可以探索自己，透過這些經歷找到自己適合什麼，喜歡什麼，也發現很多不同的面向和可能！
今年五位「全人標竿」得獎學生，充分運用學校提供的豐沛資源，無論在專業表現、跨域學習、活動競賽、身心均衡發展等，表現可圈可點，尤其在近兩三年受新冠肺炎疫情影響之下，仍能保有旺盛的學習心與鬥志，不忘「學習」的初衷，堅持到最後，值得肯定！
