【張老師月刊】每一次的創作 都值得嘗試和等待─專訪繪本作家施政廷
叩叩叩…，聽起來，應該是小孩的腳步聲，而且由遠來近，愈來愈大聲。
「我～來～了！」小小孩細嫩的嗓音，像是掛在樹稍上的鈴噹，被一陣揚起的風，吹得東搖西晃，響著開心和期待。
中原大學校史館獨創空間美學 獲國際知名設計雜誌報導
甫於106年10月14日校友日開幕的中原大學全人校史博物館，是國內大專校院少見以「博物館」概念打造的校史館，與眾不同的空間設計與策展手法，獲得國際知名設計空間雜誌《CORE》的青睞，首次以大學校史館空間為主題進行專訪報導，展現出中原大學對歷史及美學結合的重視及用心。
中原大學揮毫贈春聯 祝大家狂「旺」金狗年
中原大學每年1月舉辦「桃符送暖迎新春-暖心贈春聯」活動，邀請師生民眾一起感受新春氣氛、迎接農曆新年。活動由中原大學書法社學生與校友現場大筆揮毫，更開放師生民眾「點春聯」寫下自己想要的吉祥話，許多像是「旺來福來」、「好運旺旺來」、「雞飛狗到」等趣詞也讓現場氣氛熱鬧又溫馨。
「走吧！女孩」應外系黃沐庭募集擁抱與擊掌 為非洲女孩發聲
「十八歲的你/妳在做些什麼呢？」當高中同學在準備大學學測，黃沐庭已經成為國際專案志工，發起「非洲養雞」計畫，並到肯亞參與「愛‧女孩」計畫教當地女孩縫製布衛生棉，宣導女性自主。她把握青春，勇敢追夢，看見別人的需要，不吝付出，以正向能量感染世界。
中原師生發揮創意推動大學社會責任 啟動霄裡文化綠廊
為了讓老社區再現生機，中原大學與周邊的八德竹霄社區合作，以「樂齡福祉、食養社造、設計創業」為目標，結合建築、室設、商設、景觀、環工、應華、文創所等七個系所的專業為地方注入活力。室設系學生結合霄裡稻田之美打造稻草人路標、用發光石重現「石母娘娘」傳說；建築系學生製作歷史人文桌遊「竹霄棋」。中原大學師生發揮大學社會責任，為地方帶來新的改變與未來！
【基督教論壇報】中原拓展新南向 前進汶萊交流、服事柬埔寨孩子
中原大學推動新南向人才培育政策有成，不但成立「新南向辦公室」，更首度前進汶萊的華校中學「馬來奕中華中學」，由大學生帶領國、高中學子進行文化體驗營。中原辦理的「原萊奕家親—中華文化體驗工作坊」，是由19位來自中原不同系所的師生，以服務學習的形式設計三天課程。
【聯合報】看見圍牆外的火車了！中原大學團隊為附幼打造遊戲地景
中原大學附設幼兒園營運超過25年，去年因為室外遊具老舊等問題，小朋友家長在建築系任教，向學校引薦該系專任助理教授陳宣誠、兼任講師王士豪團隊進駐，為幼兒園打造色彩繽紛、更能親近自然、瞭望矮牆外環境的空間
中原實踐大學社會責任 攜手高中發展特色課程
中原大學企業管理研究所和桃園市內壢高中、永豐高中、大園高中及陽明高中等四所高中合作，協助各校量身打造發展專屬特色課程大獲好評，今年邁入第三個學期再接再厲繼續深耕。由中原大學的教授帶領碩士生進入教學實作現場，透過「管理實境解題課程」將企業內常用的行銷概念融入高中課程中，藉由創客文創商品、微電影拍攝、行銷實作及文化體驗等方式，發展多元特色課程並創意行銷高中校園。
【自由時報】中原學子揪團「溜」到總統府參加元旦升旗 33年風雨無阻
中原大學溜冰社及單車休閒社的學生，33年來風雨無阻、年年在跨年夜以直排輪、單車方式從中壢出發前往總統府參加元旦升旗，車隊從今天凌晨沿著省道夜行45公里，挑戰自己的意志及體力，同時表達對國家的熱情；這項傳統源於學長姊「為了在新年的第一天，做件有意義、有挑戰的事」。
中原師生推動大學社會責任 獲教育部、桃園市府多項大獎肯定
中原大學長期推動大學社會責任，鼓勵師生以實際行動服務社會與國際，持續於桃園復興區、新竹橫山鄉、苗栗卓蘭鄉等偏鄉執行公益專案，並遠赴柬埔寨、緬甸、泰國、中南美洲薩爾瓦多等地進行海外志工服務。這些大學生的服務能量與用心獲得了政府單位的肯定，不但榮獲教育部「青年海外和平工作團表揚暨分享會」一金二銅的好成績，同時獲得桃園市政府桃青傑出志工獎團體組、個人組三項大獎。此外，中原大學本身也獲得教育部服務學習績優學校、績優課程教案、績優教師及績優行政人員等五項大獎，展現出中原大學長期推動服務學習、堅持大學社會責任的豐碩成果！
中原大學發起聖誕慈善募款晚會 資助千名清寒國中生吃早餐
為了讓桃園地區清寒家庭的國中生不再餓肚子上學，中原大學學生串連校內各大學生社團，與桃園市瑪潮關懷協會與桃園大專校院及高中青年一同發起「一起溫暖桃園！資助清寒國中生營養早餐」募款活動，更在12月23日舉辦聖誕慈善晚會，以「百元，照亮千人未來」為口號，由桃園市副市長游建華、中原大學學務長饒忻、瑪潮關懷協會創會理事長蘇信行等人率領各界支持代表，將百元鈔票投入撲滿並點亮象徵未來的氣球，將桃園青年的愛心傳遞給清寒學子。
【中央社】服務學習成功關鍵 大學：需有好師父帶領
國內不少大學推動服務學習，中原大學服務學習中心主任李俊耀認為，服務學習成功關鍵在於老師要有「師父的功力」，除了說服學生自願參與，還得從旁指導。
