中原大學雙連梨社會企業深耕在地六年有成 獲企業、政府肯定
為了守護偏鄉小學教育資源，中原大學師生在2016年創立「雙連梨社會企業」，成功為苗栗卓蘭打造「雙連梨」品牌，透過社會企業的營運增加農友收益、回饋偏鄉教育資金，成功留住即將廢校的偏鄉國小，深獲社會各界認同與肯定！今年9月，「雙連梨」更首度進駐高雄漢神巨蛋百貨，短短三天時間吸引大批人潮參觀選購，讓更多民眾認識當季卓蘭水梨的甜美，以及雙連梨社會企業的經營模式。
囊括桃園新創之星競賽五獎 中原學子用專業成為最大贏家
中原大學產學營運處主辦「2021桃園新創之星-創天下實作競賽」，歷時兩個多月的層層篩選，最終透過線上審查，共有18個優秀團隊脫穎而出，成為少數在疫情下順利完成的大型創業競賽活動。中原大學共一舉拿下一銀、一銅、兩佳作、一優勝的佳績，專業能力獲評審一致讚賞。
中原資管系發起認購拉拉山水蜜桃 邀您「疫起挺醫護、助小農」
受到新冠疫情影響，今年桃園復興區拉拉山水蜜桃實體展售停辦，加上防疫期間上山遊客大減，造成原住民果農生計困難。為此，中原大學資管系發起「疫起挺醫護、助小農」，透過系上團購及系友小額捐款，在三天內快速募得100盒水蜜桃，分送給全台收治確診病患最多的新北市亞東紀念醫院及桃園市衛生福利部桃園醫院，希望能夠為醫護人員加油打氣、也一起協助原住民果農度過疫情。
中原大學「泉源之谷」榮獲國際級景觀競賽LILA首獎 為台灣爭光！
中原大學校園景觀「泉源之谷」設計案近日榮獲國際級景觀大獎LILA「校園類」首獎，是台灣第一個勇奪該獎項「首獎」的校園團隊！主要設計師、中原大學建築系助理教授陳宣誠表示，本案將一個校園既有空間，轉化為質感豐富的場域，並以「全人教育」的精神，在打造新空間的同時特別重視人、水、土地與植物的平衡，讓「泉源之谷」不僅是師生共同享受的地景藝術，也是校園滯洪池。這份用心，讓環境與植物都有了新的生命，也讓世界看到台灣的設計創意與施作實力！
《看見教育的光–中原大學的全人之道》
你知道全人教育要怎麼在大學裡「玩真的」？又是什麼樣的原因，讓中原大學在這幾年獲得教育部多項補助、以及業界「企業最愛」私立大學第1名肯定！由多位重磅人士包括洪蘭、台電前董事長黃重球、雜學校創辦人蘇仰志共同推薦的這本書：《看見教育的光–中原大學的全人之道》，天下雜誌邀請您一同來了解箇中奧妙！
悼念「台灣圖書館建築之母」王秋華建築師 畢生以建築成就「全人教育」
中原大學張靜愚紀念圖書館建築共同設計師、被譽為「台灣圖書館建築之母」的王秋華建築師，於2021年6月14日辭世，享耆壽96歲。王秋華女士是第一位獲得「國家文藝獎」的女性建築師，推動台灣現代圖書館，具有卓越不凡的建築專業表現與藝術人文涵養，畢生以建築成就「全人教育」，並於2020年獲頒中原大學「全人奉獻獎」，是中原師生學習的楷模與典範。
大學生活大不同 中原愛鄰社熱血志工 愛的力量牽引兒少
鳳凰花盛開時節，又到了一群學子即將畢業離校之時。中原愛鄰社團辦公室裡，一群學姊、學妹們在道別與笑談之間，訴說著加入志工團隊、參與課外服務，留下自我成長的痕跡，也滿載許多感動的點滴，讓她們體驗了很不一樣的大學生活！
多元通識活動 造就博雅與專業兼具的中原學子
今年榮獲「品德教育特色優良學校」表揚的中原大學，堅信除了在學習環境上要設身處地，打造安全的場域，更要培養富有包容、同理及關懷的專業學子，而這其中的要訣來自於「通識教育」的推廣！
以理工背景在教育扎根的中原大學，為廣泛拓展不同專業領域之長才，先後陸續成立商、設計、人育、法、電資等學院，適性而教，更以「天、人、物、我」四平衡觀念為出發點，每學期開設逾百門通識課程，讓學生能在多元的發展空間下成長。
108 學年度優良導師專訪- 土木系林耘竹：飲水思源很重要，更要讓自己有能力回應他人的好
「要如何讓班級向心力緊密靠攏， 還能和這些土木系學生成為稱兄道弟的好麻吉，很簡單，就是打屁聊天！」林耘竹老師爽朗地笑著說。懂得學生之間最熱門的話題，習慣聊天的方式，自然地融入到學生的生活中，就是耘竹老師的帶班要訣！
108 學年度優良導師專訪- 生科系詹文雄：有心，路就廣。要相信自己有無限的潛能！
自2002 年中原大學創立生物科技學系， 詹文雄老師便開啟了導師生涯，「盡全力給予學生們一切學習上的輔助」是詹老師長久秉持的帶班精神。從大一起詹文雄老師就慢慢引導學生規劃未來的職涯發展，適性地開發學生的跨域才能，他相信兼具軟實力與堅強的知識底蘊，不論日後在哪個行業，都能成為社會所需的專業人才。
108 學年度優良導師專訪- 資工系吳宜鴻：相遇離別彷彿路過人間，無悔很難，只能把握當下
「看到自己帶的導生們，面對專業科目的心態從排斥到有興趣，最後還從中獲得成就感，告訴我想繼續鑽研、學習的時候，就是支持我繼續當老師、帶學生的最大動力！」宜鴻老師開心地說。自任教以來，吳老師觀察到中原的學生普遍自信心不足，在碰到困難時，往往會先逃避。因此宜鴻老師最常做的就是傾聽並在學生感到迷茫時給予指引和協助，陪著學生開發興趣所在，進而相信自己的能力！
108 學年度教學特優教師專訪- 機械系許政行：從愛心出發，保持教學熱誠，讓學生發光發熱！
於美國取得博士學位之後， 許政行老師以信望愛的信仰理念，選擇返回中原母校執教。在專業領域上，他是學生口中的嚴師； 但秉持同理心、愛心與耐心地教導， 使學生的心中肯定他是一位非常具有教學熱誠的「好老師」！