經歷
陳世綸博士於2011年6月畢業取得成功大學電機工程研究所博士學位，於2011年8月進入中原大學電子系從事教職工作；個人研究領域主要在影像處理器晶片設計、平面顯示器節能演算法與晶片設計、無線感測網路、穿戴式裝置、醫學影像、視訊與資料處理演算法與晶片設計，在影像處理器晶片設計的研究上，主要提出高效能、低成本、低記憶體需求與低能耗之影像處理器晶片設計，此研究除了在晶片硬體設計上有所貢獻外，在影像處理演算法上也具有創新性的突破；在平面顯示器節能演算法與晶片設計的研究上，主要提出高品質與高節能率之顯示器背光控制與影像補償晶片設計，此研究除了在影像處理演算法上具有創新性的突破，在晶片實現上也具非常具有創新性並能實際應用於平面顯示器中；在無線感測網路、穿戴式裝置、醫學影像、視訊與資料處理演算法與晶片設計相關研究上，主要提出了訊號解析度控制、訊號壓縮、影像壓縮、訊號處理、訊號運算等晶片設計，這些晶片設計能有效提升相關領域之應用效能，這些研究成果皆具有相當之創新性、學術價值與實用價值。
陳世綸博士於2011年8月進入中原大學後，相繼發表多篇國際知名期刊論文與多件國內外發明型專利，並有多項研究成果獲選最佳論文並接受國際期刊專欄訪問；個人亦獲得中原大學年輕學者獎、中原大學年輕教師研究特優獎與中原大學研究傑出獎；為取得更多資源進行研究發展，積極爭取科技部與產學合作計畫，2011至今平均每年執行二件以上科技部計畫，其中包含科技部專題計畫、科技部專案計畫與科技部產學合作計畫，並相繼榮獲科技部產學合作計畫成果傑出獎與特優獎；除了科技部計畫外，個人積極投入產學合作，每年平均執行五件以上產學合作計畫，其中最具代表性的為與產業界共同開發長期由國外廠商所獨佔之關鍵零組件晶片，成功設計出我國第一顆自行設計與生產的振盪器控制晶片與全世界最小之振盪器控制晶片，相關發明型專利榮獲美國匹茲堡國際發明展金牌獎與瑞士日內瓦發明展金牌獎，並榮獲台北國際發明展半導體類僅選出一件代表最高榮譽的鉑金獎，為中原大學拿下第一座台北發明展的鉑金牌，達到拋磚引玉之成效，其它多項專利亦榮獲國際發明展金牌與國家發明創作獎發明獎銀牌之肯定。
平心而論，相較於許多國立大學老師，中原大學的老師在研究發展上是相當辛苦的，除了每週要上滿九個鐘點以上的課程外，學校對於教學與服務的要求相較於其它學校為高，對於中原大學許多在研究辛勤耕耘、努力不懈的老師，由衷表達敬佩之意。
在耕耘研究最辛苦之處就是要與全世界的學者專家競賽，因此許多研究是有時效性的，如果沒有在浪頭上立即做完實驗和完成論文發表，等到忙完教學和服務再回過頭來時，常常發現自己的研究成果已從創新的技術變成過時的方法，徒增時不我與之嘆。因此在研究上，個人首重時間管理，每週無論再忙碌，都要至少先預留二段三小時以上可以靜下心來思考未來的研究方向、撰寫論文和計畫的時間，並善用零碎與課堂間一二小時的時間處理行政、輔導、教學與會計等相關瑣事，然後將一整段的時間保留給研究；而在處理研究相關事務的優先度上，常常因為期刊論文沒有所謂的最後投稿時間(Deadline)，因此都先處理一些有急迫性和有最後投稿時間的研討會論文，期刊論文明明是最重要，卻常常壓在案頭，有時一放短則數個月，長則超過一年都沒有投稿出去，等到所有急迫性的事情處理完了，技術領先的前瞻研究成果變成過時的技術了；因此在處理比較重要技術的期刊論文發表上，個人會在行事曆上自己訂定每篇期刊論文的最後投稿時間，然後要求自己在這個時間以前必須投稿出去，以免發生我們都把時間先處理很急迫但不是那麼重要的事情，而對學術生涯很重要知名國際期刊的論文發表反而最後處理。
要維持有足夠的人力和資源持續進行研究，研究經費的挹注一定是不可或缺的，除了每年十二月底申請的科技部專題計畫外，科技部尚有許多各式各樣的專案計畫與產學合作計畫等，都是可以積極爭取的；其中各種不同性質的計畫所重視的評分要點不盡然相同，並非重點全部集中在論文發表項目，以科技部產學計畫為例，審查委員更在意的是所提出來的內容是否有商品化的價值；另外常有經濟部與許多財團法人的計畫案，大多是任務導向型的計畫案，如果有合適的議題可以提出去申請看看，有時提到A的部門沒有通過，對方若覺得我們的專長很適合B部門，主動推薦過去，下一期就可以順利申請到B部門的計畫；我個人特別喜歡的是跟企業合作的產學合作計畫，因為跟企業合作的產學計畫案除了一樣會有經費資源的挹注外，更能直接得到目前產業發展與需求的最新資訊，個人常常在與企業談合作的過程中，得到許多在研究上的題目與靈感，對於參與產學計畫的學生，畢業後在找工作時也能找到待遇與條件較好的工作，也比較有機會收到一些較有上進心的學生，對於家境清寒的學生尤其有幫助，以個人的經驗，多與企業接觸進行產學合作有許多優點，並可製造出多贏的機會。
個人覺得要帶領整個研究團隊做實驗、發表論文與爭取經費，就像在行軍打仗一樣，博士生、研究生與專題生都是我們的子弟兵，而各式各樣計畫與經費都是我們的糧草，我們就像指揮研究團隊作戰的將領，如果給團隊一個正確的方向和經營管理好自己的團隊，比自己每天沒日沒夜的加班更為重要。個人常以孫子為將之道的五德「智、信、仁、勇、嚴」為基礎，時時檢視自己：是否取得足夠的資訊客觀評估目前相關研究的局勢後，明智地決定團隊的研究發展方向；對於承諾過學生的事情，是否維持信譽都有做到；當學生遇到困難時，是否能像幫助自己小孩一樣，仁慈地幫助學生度過難關；在研究的過程中自己是否比學生更認真，身先士卒勇往直前站在第一線拼研究；對於學生基本能力與畢業研究成果的要求是否嚴厲，是否嚴格地訓練學生擁有進入職場的能力；個人覺得身為研究團隊的領導人，只要能好好做好這五德，就能讓自己的研究團隊有足夠的戰鬥力，目前個人也是時時用這五德檢視自己，希望能持續朝這方向努力。
當大學老師是非常辛苦，同時要扮演好多重角色，在講台上當老師時要像小丑一樣逗得學生哈哈大笑，不然學生不是趴在桌子上睡覺就是滑手機；當下課回到辦公室後，要靜下心來，一個人忍受孤獨，對著電腦敲著鍵盤寫論文；而當面對自己的博士生、研究生、專題生和計畫時，要管理整個研究團隊與計畫大大小小的事務；又要不時關心自己的導師與解決導生大大小小的問題；要同時扮演好這三種角色是非常困難與辛苦的，也唯有如此，更顯得出大學教授的不凡與責任重大；研究是一孤獨而且漫長的道路，當我們緩步而行逐漸到達彼岸時，那種喜悅比什麼都美好。
