王文伶
老師
職稱:
助理教授
學歷:
美國俄亥俄州立大學特殊教育博士
專長:
資優教育、幼兒教育
電話:
(03)-2656708
E-mail:
wenling@cycu.edu.tw
論文著作:

王文伶 (2006)。資優兒童的空間、語文、和數量推理能力之性別差異--一個試驗研究。義守大學人文與社會學報,9,221-236。

王文伶 (2004)。針對資優學生情意需求的創造性思考技巧教學之經驗與建議--以新竹市東門國小為例。桃竹區特殊教育,4,17-28。

王文伶 (2002)。學前資優兒童的特質與教育。台北:心理出版社。(ISBN: 957-702-517-X)

研討會論文:

Wang, Wen-ling (July, 2004). Gender Differences in Gifted Children's Spatial, Verbal, and Quantitative Reasoning Abilities in Taiwan. (ERIC NO. ED490622)

張順淳、簡玉敏、康雅淑、王文伶 (民93年11月)。從學前教師的教學感受探討教師對融合教育推展的態度與所需支持。論文發表於第五屆全國早療論文發表大會暨國際研討會,台南:國立成功大學。

何素華、劉凱、康雅淑、王文伶 (民94年11月) 。資深與新進聽覺口語治療師的教學決定之研究。論文發表於聽障兒童教育研討會,中壢:中原大學。

何素華、劉凱、康雅淑、王文伶 (2005/11)。資深與新進聽治療師的教學決定之研究。論文發表於「聽障兒童教育研討會-以聽覺口語法為例」,桃園:中原大學。

刊論文:

王文伶 (2006)。資優兒童的空間、語文、和數量推理能力之性別差異-一個試驗研究。義守大學人文與社會學報,9,221-236。

王文伶、彭錦珍、張維哲、曾淑賢 (2006)。讀書治療對國中低成就資優生之個案輔導研究。東台灣特殊教育學報,8,169-190。

黃馨慧、王文伶、花敬凱 (2006)。國民中小學資源班資深與新手教師課程設計知能調查研究-以桃園縣為例。東台灣特殊教育學報,8,215-235。

Wang, W. L., Wu, J. W., & Lin, Y. C. (2006). The learning effects of an ecology enrichment summer program on gifted students from mainstream and diverse cultural backgrounds: A preliminary study. In C. C. Kuo, L. W. Chang, C. Y. Chen, I. M. Li, H. F. Chen, P. J. Chou, Y. C. Wang, K. S. Chen, H. J. Chang, & W. K. Chen (Eds.), Meeting Unique Needs of the Gifted: Proceedings of the 9th Asia-Pacific Conference on Giftedness (pp.263-272). Taipei: National Taiwan Normal University. (ISBN:957-752-486-9) (ERIC NO. ED492829)

曾淑賢、王文伶 (2007)。影響早期療育機構間合作的因素之探討。特殊教育研究學刊,32 (1)57-76(TSSCI)

技術報告:

葉玉玲、王文伶、宋隆業、林初穗、施顯烇、康雅淑、劉文英 (2002)。桃園縣身心障礙者生活需求調查研究報告書。桃園:桃園縣政府編印。

專案研究計劃:

何素華、王文伶、康雅淑 (2004/11-2005/10)。「資深聽覺口語治療師與新進聽覺口語治療師的教學決定之研究」。雅文兒童聽語文教基金會補助。

王文伶、潘惠銘 (2006/9-2006/12)。「教育大聯盟-資優中輟生讀書治療活動計劃」。桃園縣教育局補助。

王文伶 (2007/1-2007/12)。「96年度輔導區桃園縣及新竹縣市特教輔導工作」。教育部補助。
其他:
(1)擔任實習指導教師每學期至少一次巡迴輔導,至實習教師之教室觀察實習教師試教,並與實習教師討論或指導以落實訪視實習教師工作。
(2)擔任本系特教中心諮詢專線諮詢輔導委員。
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