何素華


老師

職稱：

教授

學歷：

美國奧瑞崗大學特殊教育博士

專長：

智能障礙、特殊教育課程設計、智能障礙教材教法、輕度障礙教材教法、師資培育與實習

電話：

(03)-2656700(主任辦公室)

(03)-2656707(研究室)

E-mail：

suho@cycu.edu.tw

期刊論文：

·         何素華(1987)學習遷移的研究及其在特殊教育中的應用。中華 民國特殊教育學會年刊，無障礙的生活環境，141~165。

·         何素華(1987)如何為特殊兒童編選教材。特教園丁季刊，3(2)，    1~8。

·         何素華(1987)談智障兒童如何回歸主流。啟智教育，34，35期，                                                                              24~25。

·         何素華(1990)談啟智教育師資培育。中華民國啟智教育協會會刊，                            7，8~12。

·         何素華新(1992)小組教學技巧。啟聰教育研究專輯(2)，104~119。。

·         何素華(1994)如何為中重度智障學生設計功能性數學課程。教師之友，35(2)，52~58。

·         鍾樹椽、何素華(1995)不同教學互動策略之電腦輔助學習在輕度智障兒童加減概念學習上之研究。嘉義師院學報，9，223~296。

·         何素華(1995)國小智能不足兒童錢幣應用教學效果之研究。嘉義師院學報。，9，561~598。

·         何素華(1997)從有效教學的研究談特殊班有效教學的特質。教師之友，38(1)，51~58。

·         林千惠、何素華(1997)國中啟智班新生功能性讀寫能力評估研究。嘉義師院報，11，425~452。

·         劉祥通、何素華(1997) 現有CAI軟體對啟智班教學的適用性研究。喜義師院學報，11，309~342。

·         何素華(1998)如何幫助注意力缺陷過動的兒童。教師之友，39(3)，，57~62。

研討會論文：

·         Ho, S., & Liu, K. (2005, November). The decision making of teachers in teaching students with intellectual disability. Paper presented at the 17th Asian Conference on Mental Retardation, Yogyakarta, Indonesia.

·         何素華、劉凱、康雅淑、王文伶 (2005/11)。資深與新進聽治療師的教學決定之研究。論文發表於「聽障兒童教育研討會-以聽覺口語法為例」，桃園：中原大學。

·         Ho, S. (2007, November). Toward high quality education for students with intellectual disabilities in Taiwan, R.O.C. Paper presented at the 18th Asian Conference on Mental Retardation, Taipei, Taiwan.

專案研究報告：

·         何素華、王文伶、康雅淑 (2004/11-2005/10)。「資深聽覺口語治療師與新進聽覺口語治療師的教學決定之研究」。雅文兒童聽語文教基金會補助。

·         何素華 (2006/3-2007/2)。「教師專業成長之協同行動研究」。雅文兒童聽語文教基金會補助。

·         何素華、康雅淑 (2006/9-2006/12)。「教育大聯盟-忠貞國小外籍配偶家庭之弱勢兒童課業輔導活動計畫」。桃園縣政府教育局補助。

·         何素華、康雅淑 (2007/4-2007/10)。「教育大聯盟-學習easy go活動」。桃園縣政府教育局補助。

·         王紹楨主持何素華等(1987)七十五學年度師專新生入學考試試題分析研究。教育廳委託專案報告。

·         蔡阿鶴、何素華、施耀昇等(1988)台灣區國民小學特殊教育教學輔導實施成效及其改進途徑之研究。台灣省教育廳專案研究報告。

·         施耀昇、何素華、鄭麗玉等(1998)國民小學教師解決問題之能力研究。台灣省教育廳專案研究報告。

·         林千惠、何素華(1995)國中智能不足學生功能性讀寫能力之評估研究。國科會專題研究計畫成果報告。計畫編號：NSC 84-2413-H-018-014。

·         黃國彥、何素華、陳政見(1995)國小活動過多學生行為組型與書法表視型式之關係研究。國科會專題研究計畫成果報告。計畫編號：NCS 84-2413-H-004-013。

·         鍾樹橡、何素華、林菁(1995)不同教學互動策略之電腦補教學習在輕度智障兒童加減概念學習之研究。計畫編號：NCS 84-2511-S023-004-CL。

專書：

·         何素華。智能障礙教材教法教材及教學光碟片一套。

·         何素華。身心障礙學生社會適應補充教材及教學光碟片一套。

·         Flecker,s. Ho,S. Close,D. Keating, T(1988)Nutrition and Cooking-Adult Skills Development Program. University of Oregon.

·         Flecker,S. Ho,s. Close,D. Keating, T(1998)Grocery Shopping-Adult Skills Development Program. University of Oregon.

·         何素華(1996)國小普通班和啟智班兒童合作學習效果之研究。台北：文景。

·         林玉霞、何素華、陳政見、朱慧娟(2000)特殊學校(班)國民教育階段智能障礙課程學習評量工具。嘉義。國立嘉義大學特殊教育中心。

·         何素華、林玉霞、陳政見、施淑媛等(2000)特殊學校(班)國民教育階段社會適應教材之社交技能。嘉義。國立嘉義大學特殊教育中心。

部分專書：

·         何素華(1993)資源班教學技術。學習障礙與資源教學，174~183。台北市教師研習中心。

·         何素華(1994)啟智教育教師工作手冊，課程篇。台北師範學院。

·         何素華(1997)如何指導智障兒童認識及應用錢幣。特殊教育專集：嘉義師院特教中心，27~62。

·         何素華(1997)如何為身心障礙兒童編選教材。啟智教育教材編選工作手冊。國立彰化師範大學特殊教育中心。

·         何素華(1998)身心障礙者社會適應之教學與研究。身心障礙教育研討會會議實錄。行政院國科會。

·         何素華(2001)在融合教育的環境中如何設計課程。融合教育論文集。嘉義大學特殊教育中心。119~131。

 

 

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